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| 연출 | 대사 |
| 소환 획득 연출 | 肩の力をぬけ。緊張しても、いい結果はうまれない。 |
| 어깨의 힘을 빼라. 긴장해도, 좋은 결과는 생기지 않아. | |
| 그루비 연출 | やはり苦手を克服するためには鍛錬しかない。 |
| 역시 서투른 것을 극복하기 위해서는 단련밖에 없다. | |
| 홈 설정 | 一緒に勉強したいのか？勤勉だな。 |
| 같이 공부하고 싶은 건가? 부지런하군. | |
| 홈 이동① | 力だけでは、大切な人を守ることはできない。知識や機転が必要になる場面も必ずくる |
| 힘만으로는, 소중한 사람을 지키는 것이 불가능하다. 지식과 기지가 필요하게 되는 상황도 반드시 온다 | |
| 홈 이동② | 温室に行ったことはあるか？あの場所には注意しろ温かくて油断すると眠ってしまう |
| 온실에 가본 적은 있나? 그 장소에는 주의해라 따뜻해서 방심하면 잠들어버린다 | |
| 홈 이동③ | 実験のコツ？教科書に書かれていることを守る。以上だ |
| 실험의 요령? 교과서에 쓰여져 있는 것을 지킨다. 이상이다 | |
| 홈 이동・로그인 직후 | 予習、復習も日課の１つにしているが……昨夜は寝てしまった。今からやる |
| 예습, 복습도 일과 중 하나로 삼고 있다만……어젯밤에는 잠들어버렸다. 지금부터 할 거다 | |
| 홈 이동・그루비 | 魔法も、勉学も努力が必要なのは変わらない |
| 마법도, 공부도 노력이 필요한 것은 변하지 않아 | |
| 홈 탭① | 同じクラスのカリムはよく実験に失敗するがくじけない。大切なことだ |
| 같은 반의 칼림은 자주 실험에 실패하지만 좌절하지 않는다. 중요한 일이지 | |
| 홈 탭② | お前はセベクと同学年だったか。どうだ？ あいつの声はうるさくないか |
| 너는 세벡과 같은 학년이었나. 어떤가? 그 녀석의 목소리는 시끄럽지 않은가 | |
| 홈 탭③ | おやじ……リリア先輩の料理は独創的だ。まずレシピを用意しレシピを見ずに作る |
| 아버지……릴리아 선배의 요리는 독창적이다. 우선 레시피를 준비해 레시피를 보지 않고 만든다 | |
| 홈 탭④ | 必要な睡眠時間は人それぞれと言うが俺にはあと何時間足りないのだろう |
| 필요한 수면시간은 사람마다 제각각이라고들 한다만 나에게는 앞으로 몇시간 모자란 걸까 | |
| 홈 탭⑤ | そう焦っても、勉学を１日で大成することはできない |
| 그렇게 초조해해도, 공부를 하루만에 대성할 수는 없어 | |
| 홈 탭・그루비 | 料理ならする。得意ではないが、自分で作れば少なくとも味の想像はつくからな…… |
| 요리라면 한다. 잘하지만 못하지만, 스스로 만들면 적어도 맛이 상상이 가니까 말이지…… |
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